{"id":946,"date":"2026-05-19T07:16:41","date_gmt":"2026-05-19T07:16:41","guid":{"rendered":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/lycee-nogent-theatre\/"},"modified":"2026-05-19T07:16:41","modified_gmt":"2026-05-19T07:16:41","slug":"lycee-nogent-theatre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/","title":{"rendered":"Le lyc\u00e9e de Nogent-le-Rotrou pr\u00e9sente sa cr\u00e9ation th\u00e9\u00e2trale ce lundi"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ce lundi<\/strong>, la salle polyvalente du <strong>lyc\u00e9e<\/strong> R\u00e9mi-Belleau vibre d\u00e9j\u00e0 d\u2019un trac joyeux : la nouvelle <strong>cr\u00e9ation th\u00e9\u00e2trale<\/strong> des <strong>\u00e9l\u00e8ves<\/strong> de <strong>Nogent-le-Rotrou<\/strong> s\u2019appr\u00eate \u00e0 faire sauter le verrou de la routine. On dit souvent qu\u2019un <strong>spectacle<\/strong> na\u00eet trois fois \u2014 \u00e0 l\u2019\u00e9criture, en r\u00e9p\u00e9tition, puis sur la <strong>sc\u00e8ne<\/strong> \u2014, mais ici l\u2019histoire a une quatri\u00e8me vie, celle d\u2019un \u00e9tablissement qui s\u2019empare du <strong>th\u00e9\u00e2tre<\/strong> pour mieux faire vivre sa <strong>culture<\/strong> et ses voix. L\u2019enjeu ? Offrir une <strong>repr\u00e9sentation<\/strong> ouverte, pr\u00e9cise et sensible, o\u00f9 la langue des signes fran\u00e7aise dialogue avec le fran\u00e7ais parl\u00e9, o\u00f9 la musique s\u2019invite au plateau, o\u00f9 le rire se frotte au s\u00e9rieux des th\u00e8mes abord\u00e9s. Les professeur(e)s, les artistes complices du territoire et quelques anciens revenus pr\u00eater main forte parlent d\u2019une aventure collective qui d\u00e9borde les murs de l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette \u00e9nergie ne sort pas de nulle part. \u00c0 <strong>Nogent-le-Rotrou<\/strong>, la dynamique culturelle a pris de l\u2019\u00e9paisseur ces derniers mois, port\u00e9e par l\u2019atelier du <strong>lyc\u00e9e<\/strong>, des partenaires locaux et des intervenants ext\u00e9rieurs qui adorent les d\u00e9fis. Apr\u00e8s une r\u00e9p\u00e9tition publique qui a fait mouche et une s\u00e9rie d\u2019ateliers d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la prise de parole, la troupe aborde <strong>ce lundi<\/strong> avec le calme des marins qui connaissent leur cap. Le texte, nourri d\u2019improvisations et de rencontres, parle de liens, de libert\u00e9 et d\u2019\u00e9coute. Les coulisses bruissent, des chuchotements se glissent sous les praticables, un contretemps technique devient pr\u00e9texte \u00e0 une blague : on reconna\u00eet ce parfum inimitable d\u2019avant-le-lev\u00e9-de-rideau. Tout indique que la <strong>repr\u00e9sentation<\/strong> du jour scellera un moment rare, o\u00f9 l\u2019\u00e9cole retrouve sa vocation premi\u00e8re : r\u00e9enchanter la curiosit\u00e9 en pla\u00e7ant les \u00e9l\u00e8ves au c\u0153ur d\u2019un r\u00e9cit partag\u00e9.<\/p>\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_85 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Sommaire<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#%C2%AB_On_a_rajoute_des_choses_il_y_a_deux_jours_%C2%BB_ce_spectacle_se_reinvente_jusquau_lever_de_rideau_a_Nogent-le-Rotrou\" >\u00ab On a rajout\u00e9 des choses il y a deux jours \u00bb : ce spectacle se r\u00e9invente jusqu\u2019au lever de rideau \u00e0 Nogent-le-Rotrou<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Derniere_ligne_droite_precision_entraide_et_grain_de_folie\" >Derni\u00e8re ligne droite : pr\u00e9cision, entraide et grain de folie<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Un_lundi_sous_le_signe_du_partage\" >Un lundi sous le signe du partage<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Les_eleves_du_lycee_Remi-Belleau_ont_appris_la_langue_des_signes_pour_porter_la_creation_theatrale\" >Les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e R\u00e9mi-Belleau ont appris la langue des signes pour porter la cr\u00e9ation th\u00e9\u00e2trale<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Ce_que_la_LSF_change_sur_scene\" >Ce que la LSF change sur sc\u00e8ne<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Une_repetition_publique_pour_%C2%AB_Liberte_egalite_etc_%C2%BB_a_rode_lart_du_debat_scenique_avant_la_representation_de_ce_lundi\" >Une r\u00e9p\u00e9tition publique pour \u00ab Libert\u00e9, \u00e9galit\u00e9, etc. \u00bb a rod\u00e9 l\u2019art du d\u00e9bat sc\u00e9nique avant la repr\u00e9sentation de ce lundi<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Du_debat_au_plateau_leloquence_mise_en_jeu\" >Du d\u00e9bat au plateau : l\u2019\u00e9loquence mise en jeu<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Grand_oral_respiration_presence_quand_le_theatre_muscle_la_confiance_des_lyceens\" >Grand oral, respiration, pr\u00e9sence : quand le th\u00e9\u00e2tre muscle la confiance des lyc\u00e9ens<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#De_lexercice_a_la_scene_un_transfert_concret\" >De l\u2019exercice \u00e0 la sc\u00e8ne : un transfert concret<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#De_%C2%AB_Le_Village_des_sourds_%C2%BB_aux_scenes_daujourdhui_itineraires_dun_lycee_qui_joue_collectif\" >De \u00ab Le Village des sourds \u00bb aux sc\u00e8nes d\u2019aujourd\u2019hui : itin\u00e9raires d\u2019un lyc\u00e9e qui joue collectif<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Un_reseau_dechos_de_lecole_aux_plateaux\" >Un r\u00e9seau d\u2019\u00e9chos, de l\u2019\u00e9cole aux plateaux<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Pratique_horaires_inspirations_tout_ce_quil_faut_savoir_pour_profiter_de_la_representation\" >Pratique, horaires, inspirations : tout ce qu\u2019il faut savoir pour profiter de la repr\u00e9sentation<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Reperes_du_jour\" >Rep\u00e8res du jour<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#A_quelle_heure_commence_la_representation_de_ce_lundi\" >\u00c0 quelle heure commence la repr\u00e9sentation de ce lundi ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-15\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#La_creation_theatrale_est-elle_accessible_aux_publics_sourds_ou_malentendants\" >La cr\u00e9ation th\u00e9\u00e2trale est-elle accessible aux publics sourds ou malentendants ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-16\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Puis-je_venir_avec_des_enfants\" >Puis-je venir avec des enfants ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-17\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Y_aura-t-il_un_temps_dechange_avec_les_eleves_apres_le_spectacle\" >Y aura-t-il un temps d\u2019\u00e9change avec les \u00e9l\u00e8ves apr\u00e8s le spectacle ?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-18\" href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/lycee-nogent-theatre\/#Comment_prolonger_lexperience_theatrale_dans_la_region\" >Comment prolonger l\u2019exp\u00e9rience th\u00e9\u00e2trale dans la r\u00e9gion ?<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%AB_On_a_rajoute_des_choses_il_y_a_deux_jours_%C2%BB_ce_spectacle_se_reinvente_jusquau_lever_de_rideau_a_Nogent-le-Rotrou\"><\/span>\u00ab On a rajout\u00e9 des choses il y a deux jours \u00bb : ce spectacle se r\u00e9invente jusqu\u2019au lever de rideau \u00e0 Nogent-le-Rotrou<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La formule fuse en coulisses, \u00e0 la fois aveu et clin d\u2019\u0153il : \u00ab <strong>On a rajout\u00e9 des choses il y a deux jours<\/strong> \u00bb. Dans la bouche de Sarah, \u00e9l\u00e8ve de premi\u00e8re, ce n\u2019est pas une panique ; c\u2019est un manifeste d\u2019agilit\u00e9. La troupe du <strong>lyc\u00e9e<\/strong> a l\u2019habitude d\u2019affiner au cordeau jusqu\u2019au dernier filage, et la <strong>cr\u00e9ation th\u00e9\u00e2trale<\/strong> de <strong>ce lundi<\/strong> ne d\u00e9roge pas. Pourquoi se priver d\u2019une trouvaille n\u00e9e d\u2019un exercice d\u2019impro, d\u2019un geste inspir\u00e9 en langue des signes, d\u2019un silence mieux pos\u00e9 entre deux r\u00e9pliques ? Le metteur en jeu sourit : la sc\u00e8ne n\u2019aime rien tant que les cadeaux de derni\u00e8re minute, \u00e0 condition d\u2019\u00eatre adopt\u00e9s par tous, du r\u00e9gisseur \u00e0 la com\u00e9dienne qui navigue entre voix parl\u00e9e et sign\u00e9e.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ce ballet r\u00e9gl\u00e9 \u00e0 la seconde, chaque attention compte. Un \u00e9l\u00e8ve v\u00e9rifie les micros cravate, une autre cale la respiration d\u2019un monologue avec une prof de lettres, pendant que le r\u00e9f\u00e9rent technique revoit la poursuite pour \u00e9viter un contre-jour malheureux. L\u2019appui du tissu local, notamment le <strong>Th\u00e9\u00e2tre<\/strong> Buissonnier, se devine dans la qualit\u00e9 des accessoires, simples mais pens\u00e9s pour le jeu. Un banc devient tour \u00e0 tour quai de gare, confessionnal ou tribune citoyenne. Ce minimalisme astucieux laisse toute sa place \u00e0 la parole et au corps, comme pour rappeler que le c\u0153ur d\u2019un <strong>spectacle<\/strong> palpite dans l\u2019adresse au public, pas dans le clinquant.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Derniere_ligne_droite_precision_entraide_et_grain_de_folie\"><\/span>Derni\u00e8re ligne droite : pr\u00e9cision, entraide et grain de folie<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 deux heures du lever de rideau, Cl\u00e9ment, en classe de terminale, relit un passage qu\u2019il a volontairement d\u00e9pouill\u00e9 : \u00ab Je me suis rendu compte que si je ralentis, la langue des signes respire avec moi \u00bb, dit-il. Sa partenaire, Amaya, valide d\u2019un hochement complice. La chor\u00e9graphie des transitions est devenue un art discret : deux pas lat\u00e9raux pour c\u00e9der la place au ch\u0153ur, une diagonale pour recadrer le regard vers un personnage en retrait. Ces choix, discut\u00e9s, test\u00e9s, adopt\u00e9s, donnent au plateau la souplesse d\u2019un organisme vivant. Quand une petite panne technique surgit, l\u2019\u00e9quipe en fait mati\u00e8re \u00e0 jeu pour le filage : un trait d\u2019humour, trois secondes de noir, et la magie repart.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rien n\u2019est improvis\u00e9 au hasard. Depuis un mois, un cahier de r\u00e9gie compile les intentions lumineuses, les niveaux son, les d\u00e9placements cl\u00e9s. Il raconte une aventure collective o\u00f9 la rigueur n\u2019\u00e9crase pas la fantaisie. Et c\u2019est peut-\u00eatre ce dosage qui donne son timbre au projet : une \u00e9cole qui assume le vertige de l\u2019essai, sans renoncer \u00e0 la pr\u00e9cision. Les \u00e9l\u00e8ves, eux, go\u00fbtent cette sensation rare d\u2019\u00eatre responsables d\u2019un espace et d\u2019un temps, le temps d\u2019une <strong>repr\u00e9sentation<\/strong> confi\u00e9e \u00e0 leur intelligence sensible.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Un_lundi_sous_le_signe_du_partage\"><\/span>Un lundi sous le signe du partage<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le public, compos\u00e9 de camarades, de familles et de curieux, entre toujours un peu sceptique et ressort \u00e9tonn\u00e9 de ce qu\u2019une communaut\u00e9 scolaire peut produire quand elle s\u2019unit. Les conversations d\u2019apr\u00e8s-spectacle valent prolongement du cours, tant elles m\u00ealent esth\u00e9tique et citoyennet\u00e9. Une maman glisse qu\u2019elle n\u2019avait jamais vu sa fille \u00ab si pr\u00e9sente \u00bb ; un \u00e9l\u00e8ve de seconde, qui n\u2019osait pas prendre la parole en classe, sourit comme s\u2019il avait d\u00e9verrouill\u00e9 une porte. C\u2019est l\u2019effet plateau : une fabrique d\u2019assurance qui ne d\u00e9livre pas de le\u00e7on, mais invite \u00e0 faire un pas. Et si la promesse de ce <strong>lundi<\/strong> \u00e9tait simplement de nous rappeler que la <strong>culture<\/strong> est une pratique, pas un slogan ?<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De la premi\u00e8re r\u00e9plique \u00e0 la derni\u00e8re coulisse, l\u2019atelier affirme une conviction claire : quand la sc\u00e8ne est partag\u00e9e, elle devient un miroir o\u00f9 chacun reconna\u00eet un bout de soi et du monde.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Les_eleves_du_lycee_Remi-Belleau_ont_appris_la_langue_des_signes_pour_porter_la_creation_theatrale\"><\/span>Les \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e R\u00e9mi-Belleau ont appris la langue des signes pour porter la cr\u00e9ation th\u00e9\u00e2trale<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le pari semblait audacieux : int\u00e9grer la LSF au c\u0153ur du jeu, non pas comme effet, mais comme langue \u00e0 part enti\u00e8re. Tr\u00e8s vite, l\u2019atelier a compris que ce choix transformait tout. Les <strong>\u00e9l\u00e8ves<\/strong> ont d\u2019abord appris l\u2019alphabet, puis des phrases li\u00e9es au texte, avant de s\u2019aventurer vers une v\u00e9ritable grammaire sc\u00e9nique. La LSF impose une spatialisation du discours qui modifie la mise en place et la gestion des regards. Cette exigence a fait na\u00eetre de nouveaux r\u00e9flexes, comme placer une action sur un temps fort musical pour faciliter la lecture du geste par le public.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il y a une filiation assum\u00e9e avec l\u2019aventure de 2025 autour du texte de L\u00e9onore Confino, \u00ab Le Village des sourds \u00bb, qui avait marqu\u00e9 <strong>Nogent-le-Rotrou<\/strong> par sa sinc\u00e9rit\u00e9. En reprenant l\u2019id\u00e9e d\u2019un plateau bilingue, la troupe choisit la continuit\u00e9 plut\u00f4t que l\u2019effet de mode. Les jeunes com\u00e9dien(ne)s ont m\u00eame con\u00e7u des transitions o\u00f9 la parole se retire pour laisser filer une s\u00e9quence sign\u00e9e, soutenue par un rythme de pas ou une percussion sur un tabouret. Cette \u00e9coute du geste ouvre la porte \u00e0 un public plus large, mais aussi \u00e0 une autre mani\u00e8re d\u2019entendre, au sens litt\u00e9ral comme au sens artistique.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ce_que_la_LSF_change_sur_scene\"><\/span>Ce que la LSF change sur sc\u00e8ne<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sc\u00e8ne se met \u00e0 penser autrement l\u2019espace. Les marqueurs au sol ne servent plus seulement \u00e0 se rep\u00e9rer ; ils deviennent des points d\u2019ancrage s\u00e9mantique. Quand Amaya \u00ab place \u00bb une id\u00e9e \u00e0 droite du plateau, elle y revient plus tard pour la compl\u00e9ter, comme on tournerait la page d\u2019un carnet. Le r\u00e9gisseur lumi\u00e8res a cr\u00e9\u00e9 des zones souples pour accompagner cette g\u00e9ographie du sens. Les r\u00e9p\u00e9titions ont aussi montr\u00e9 que le silence n\u2019est pas un vide, mais un territoire expressif \u00e0 part enti\u00e8re, propice au jeu des regards et des d\u00e9placements. Le r\u00e9sultat, c\u2019est une attention collective accrue, presque chorale, o\u00f9 chacun porte l\u2019autre.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour celles et ceux qui voudraient prolonger la r\u00e9flexion, plusieurs initiatives ailleurs en France montrent la vitalit\u00e9 de ces croisements. On pense par exemple \u00e0 une <a href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/immersion-theatrale-cattenom\/\">immersion th\u00e9\u00e2trale en Lorraine<\/a> qui explore les passerelles entre corps, texte et publics vari\u00e9s. Ces exp\u00e9riences nourrissent un \u00e9cosyst\u00e8me vivant o\u00f9 l\u2019exigence artistique rime avec hospitalit\u00e9. \u00c0 l\u2019\u00e9chelle du <strong>lyc\u00e9e<\/strong>, cette d\u00e9marche produit des effets concrets : une meilleure coh\u00e9sion de groupe, une ouverture vers les m\u00e9tiers de l\u2019audiovisuel et de la m\u00e9diation, une sensibilit\u00e9 accrue aux questions d\u2019accessibilit\u00e9.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Gestuelle th\u00e9matique<\/strong> : signes-cl\u00e9s r\u00e9p\u00e9t\u00e9s pour ancrer l\u2019id\u00e9e principale de la sc\u00e8ne.<\/li><li><strong>Rythme partag\u00e9<\/strong> : accords tacites entre musique, voix et langue sign\u00e9e.<\/li><li><strong>Adresse frontale<\/strong> : moments d\u00e9di\u00e9s o\u00f9 le signe s\u2019offre directement au public pour renforcer l\u2019impact.<\/li><li><strong>R\u00e9visions en bin\u00f4me<\/strong> : un\u00b7e signeur\u00b7euse et un\u00b7e parlant\u00b7e se corrigent mutuellement.<\/li><li><strong>\u00c9chauffement visuel<\/strong> : exercices des yeux et des mains pour \u00e9veiller la pr\u00e9cision du geste.<\/li><\/ul>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La troupe a vu na\u00eetre de savoureuses trouvailles. Un passage d\u2019\u00e9num\u00e9ration, d\u2019abord bavard, a \u00e9t\u00e9 r\u00e9invent\u00e9 en \u00ab ping-pong \u00bb sign\u00e9-parl\u00e9, d\u00e9clenchant rires et compr\u00e9hension instantan\u00e9e. Autre exemple : un personnage muet n\u2019est plus un retrait, mais un centre rayonnant qui focalise l\u2019attention par la qualit\u00e9 de son \u00e9coute. En rendant visibles les liens, le th\u00e9\u00e2tre se rappelle \u00e0 lui-m\u00eame : transmettre, c\u2019est aussi composer des formes lisibles pour tous.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En fin de compte, cette aventure bilingue d\u00e9passe la performance. Elle trace une route o\u00f9 la <strong>culture<\/strong> scolaire se r\u00e9v\u00e8le capable d\u2019innovation et de tendresse, au service d\u2019un plateau plus vaste que lui-m\u00eame.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Une_repetition_publique_pour_%C2%AB_Liberte_egalite_etc_%C2%BB_a_rode_lart_du_debat_scenique_avant_la_representation_de_ce_lundi\"><\/span>Une r\u00e9p\u00e9tition publique pour \u00ab Libert\u00e9, \u00e9galit\u00e9, etc. \u00bb a rod\u00e9 l\u2019art du d\u00e9bat sc\u00e9nique avant la repr\u00e9sentation de ce lundi<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quelques semaines plus t\u00f4t, une r\u00e9p\u00e9tition ouverte a fait l\u2019effet d\u2019une boussole. Le titre clin d\u2019\u0153il, \u00ab Libert\u00e9, \u00e9galit\u00e9, etc. \u00bb, n\u2019\u00e9tait pas un programme, mais un terrain d\u2019essai : et si l\u2019on faisait du plateau un espace de d\u00e9bat vivant, sans le verbiage qui endort ? Les spectateurs ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 circuler mentalement dans les arguments, \u00e0 rep\u00e9rer les contradictions, \u00e0 go\u00fbter les nuances que la simple discussion de classe peine parfois \u00e0 tenir. Le plateau, lui, imposait un tempo, un cadre, des regards \u00e0 soutenir. C\u2019est ainsi que le propos a cess\u00e9 d\u2019\u00eatre abstrait pour devenir partageable.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans la foul\u00e9e, un atelier d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la prise de parole a permis de muscler la posture et l\u2019adresse. Un invit\u00e9 pr\u00e9cieux est venu pr\u00eater sa science : le com\u00e9dien Jules Sagot, pass\u00e9 par la s\u00e9rie \u00ab Le Bureau des l\u00e9gendes \u00bb, a montr\u00e9 comment \u00ab planter \u00bb une phrase et faire exister un silence. Loin d\u2019un cours magistral, c\u2019\u00e9tait une bo\u00eete \u00e0 outils tr\u00e8s concr\u00e8te : respiration, appuis, regard, ancrage. Les <strong>\u00e9l\u00e8ves<\/strong> ont test\u00e9, corrig\u00e9, recommenc\u00e9, d\u00e9couvrant que la clart\u00e9 na\u00eet souvent du retrait et que l\u2019\u00e9motion n\u2019a pas besoin de grimace.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Du_debat_au_plateau_leloquence_mise_en_jeu\"><\/span>Du d\u00e9bat au plateau : l\u2019\u00e9loquence mise en jeu<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La transposition sur sc\u00e8ne a produit de belles surprises. Un argument fragile \u00e0 l\u2019\u00e9crit s\u2019est vu renforc\u00e9 par un d\u00e9placement en diagonale, qui dynamise l\u2019\u00e9coute. Une objection a pris du poids en se repla\u00e7ant \u00e0 l\u2019avant-sc\u00e8ne, comme si la proximit\u00e9 physique rappelait la gravit\u00e9 de l\u2019id\u00e9e. \u00c0 l\u2019inverse, certaines saillies rh\u00e9toriques ont \u00e9t\u00e9 adoucies pour laisser aux partenaires le temps d\u2019installer leur r\u00e9plique. Ce travail d\u2019orf\u00e8vre r\u00e9v\u00e8le l\u2019essentiel : la v\u00e9rit\u00e9 d\u2019un propos se gagne aussi par la justesse du geste.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette rigueur n\u2019emp\u00eache pas la joie. Entre deux sc\u00e8nes, les jeunes com\u00e9diens improvisent des micros critiques de spectacle, pastichent des revues culturelles ou des podcasts. On rit, on ose, on cherche. Et c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment cette effervescence qui nourrit la solidit\u00e9 du projet. \u00c0 force d\u2019ajuster, la troupe a trouv\u00e9 ce timbre singulier qui fait qu\u2019un <strong>spectacle<\/strong> ressemble \u00e0 ceux qui le portent. Le filage final a confirm\u00e9 que <strong>ce lundi<\/strong> serait moins une d\u00e9monstration qu\u2019un partage : un rendez-vous o\u00f9 la <strong>sc\u00e8ne<\/strong> devient un salon d\u2019id\u00e9es vivantes.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 la question \u00ab Pourquoi tant d\u2019efforts pour un soir ? \u00bb, la troupe r\u00e9pondrait probablement : parce que la <strong>repr\u00e9sentation<\/strong> se d\u00e9plie dans le temps. Elle s\u00e8me des outils pour demain, dans la classe, \u00e0 l\u2019oral d\u2019examen, ou dans ce futur m\u00e9tier o\u00f9 il faudra convaincre sans \u00e9craser. Le plateau, aujourd\u2019hui, est un terrain d\u2019entra\u00eenement \u00e0 la pr\u00e9cision et \u00e0 l\u2019empathie.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Grand_oral_respiration_presence_quand_le_theatre_muscle_la_confiance_des_lyceens\"><\/span>Grand oral, respiration, pr\u00e9sence : quand le th\u00e9\u00e2tre muscle la confiance des lyc\u00e9ens<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">On le voit chaque ann\u00e9e : le <strong>th\u00e9\u00e2tre<\/strong> est une \u00e9cole de respiration. Pour le grand oral, cette comp\u00e9tence devient vitale. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 \u00ab poser \u00bb leur souffle sur une phrase, \u00e0 soutenir un regard sans se figer, \u00e0 m\u00e9nager une surprise. Rien de th\u00e9orique ici ; tout s\u2019entra\u00eene. Un exercice f\u00e9tiche circule dans l\u2019atelier : raconter une anecdote simple en trois vitesses, lente, m\u00e9diane, rapide, tout en conservant la clart\u00e9 du propos. Cette gymnastique pr\u00e9pare \u00e0 la vari\u00e9t\u00e9 d\u2019\u00e9coute d\u2019un jury et \u00e0 ces impr\u00e9vus qui d\u00e9stabilisent si l\u2019on n\u2019a pas de socle.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La posture est l\u2019autre pilier. Se tenir, ce n\u2019est pas se raidir, c\u2019est s\u2019installer. Les meilleures id\u00e9es meurent parfois d\u2019avoir \u00e9t\u00e9 dites depuis un corps ferm\u00e9. En changeant un appui de pied, en rel\u00e2chant la m\u00e2choire, en ouvrant la cage thoracique, la phrase se met \u00e0 r\u00e9sonner. Les jeunes du <strong>lyc\u00e9e<\/strong> le v\u00e9rifient \u00e0 chaque r\u00e9p\u00e9tition : un millim\u00e8tre de plus dans l\u2019ouverture, et l\u2019on gagne un m\u00e8tre d\u2019\u00e9coute. Ici, la technique n\u2019est jamais s\u00e8che ; elle s\u2019accorde au plaisir de dire et d\u2019\u00eatre ensemble.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"De_lexercice_a_la_scene_un_transfert_concret\"><\/span>De l\u2019exercice \u00e0 la sc\u00e8ne : un transfert concret<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces apprentissages d\u00e9bordent la salle de r\u00e9p\u00e9tition. Une prise de parole en cours d\u2019histoire, un expos\u00e9 en sciences \u00e9co, ou une r\u00e9union avec l\u2019association sportive deviennent autant de mini-plateaux o\u00f9 s\u2019exercer. Les enseignant(e)s notent plus d\u2019attention, moins d\u2019h\u00e9sitations, une curiosit\u00e9 accrue pour les textes. On retrouve ce b\u00e9n\u00e9fice dans des initiatives proches ou plus lointaines, comme ce format nourri d\u2019\u00e9changes sc\u00e9niques autour d\u2019un mythe populaire, visible via <a href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/theatre-echange-vendredi-13\/\">un \u00e9change th\u00e9\u00e2tral un vendredi 13<\/a>. Le message est limpide : la pratique artistique outille la pens\u00e9e.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Parce qu\u2019il faut aussi des jalons, la troupe a mont\u00e9 un petit tableau de bord pour ne rien perdre des progr\u00e8s. On y pointe les acquis, les points d\u2019attention, les sc\u00e8nes qui demandent encore du polissage. Cet outil, simple, a fait des merveilles en responsabilisant chacun. Quand on sait ce que l\u2019on vise, l\u2019effort n\u2019est plus une angoisse, c\u2019est une aventure.<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>Comp\u00e9tence travaill\u00e9e<\/th>\n<th>Exercice phare<\/th>\n<th>Effet observ\u00e9 en classe<\/th>\n<th>Transfert sur sc\u00e8ne<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Respiration<\/strong> et pose de voix<\/td>\n<td>Phrase tenue sur 8 temps<\/td>\n<td>D\u00e9bit stable, fin des \u00ab euh \u00bb<\/td>\n<td>Monologues plus clairs<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Regard<\/strong> et adresse<\/td>\n<td>Triangle de regard public<\/td>\n<td>Meilleure accroche du jury<\/td>\n<td>Moments d\u2019adresse puissants<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Structuration<\/strong> du propos<\/td>\n<td>R\u00e9cit en trois actes<\/td>\n<td>Plan net, transitions fluides<\/td>\n<td>Sc\u00e8nes lisibles<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>\u00c9coute<\/strong> et relance<\/td>\n<td>Impro \u00ab oui, et\u2026 \u00bb<\/td>\n<td>Interaction apais\u00e9e<\/td>\n<td>Jeu collectif soud\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/figure>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les parents, souvent, d\u00e9couvrent \u00e0 quel point ces micro-techniques transforment la vie quotidienne : un entretien d\u2019embauche, une contestation au bus, une pr\u00e9sentation de projet prennent une autre couleur. Et si la fonction sociale du <strong>th\u00e9\u00e2tre<\/strong> \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9tait pr\u00e9cis\u00e9ment l\u00e0, dans ce m\u00e9lange de gr\u00e2ce et d\u2019outillage ? La <strong>repr\u00e9sentation<\/strong> d\u2019<strong>aujourd\u2019hui<\/strong> est un rep\u00e8re : elle atteste que l\u2019entra\u00eenement a un sens, que la sc\u00e8ne est un terrain d\u2019\u00e9ducation civique par le sensible.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour ceux qui cherchent des id\u00e9es de sorties pour nourrir cette dynamique, on peut aussi regarder du c\u00f4t\u00e9 d\u2019autres rendez-vous sc\u00e9niques, par exemple des festivals qui irriguent l\u2019ann\u00e9e scolaire. En croisant les formats, on \u00e9largit l\u2019imaginaire et l\u2019endurance au plateau.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"De_%C2%AB_Le_Village_des_sourds_%C2%BB_aux_scenes_daujourdhui_itineraires_dun_lycee_qui_joue_collectif\"><\/span>De \u00ab Le Village des sourds \u00bb aux sc\u00e8nes d\u2019aujourd\u2019hui : itin\u00e9raires d\u2019un lyc\u00e9e qui joue collectif<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019an dernier, la <strong>repr\u00e9sentation<\/strong> de \u00ab Le Village des sourds \u00bb a laiss\u00e9 une empreinte. Non seulement parce qu\u2019elle a familiaris\u00e9 le public avec la LSF, mais parce qu\u2019elle a r\u00e9concili\u00e9 beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves avec l\u2019id\u00e9e d\u2019oser. Cet h\u00e9ritage irrigue la <strong>cr\u00e9ation th\u00e9\u00e2trale<\/strong> de <strong>ce lundi<\/strong>. On reconna\u00eet le m\u00eame go\u00fbt pour les cadres simples et les sujets g\u00e9n\u00e9reux, la m\u00eame attention aux liens humains, la m\u00eame confiance dans la capacit\u00e9 d\u2019un groupe \u00e0 faire na\u00eetre de la beaut\u00e9 avec des moyens modestes. L\u2019\u00e9cole s\u2019empare ainsi de la plus belle d\u00e9finition possible de la <strong>culture<\/strong> : une pratique vivante qui nous rend plus disponibles au monde.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le territoire, lui, r\u00e9pond. Des troupes locales, des associations, des lieux \u00ab compagnons \u00bb partagent ressources et regards. Le ChAntier du <strong>Th\u00e9\u00e2tre<\/strong> Buissonnier, par exemple, ouvre des perspectives professionnelles aux jeunes qui s\u2019interrogent sur leur avenir artistique. Et au-del\u00e0 du Perche, des \u00e9v\u00e9nements vari\u00e9s prouvent que la sc\u00e8ne aime les porosit\u00e9s. On peut citer des soir\u00e9es qui m\u00e9langent humour et performance, \u00e0 l\u2019image de ce rendez-vous en Bourgogne relay\u00e9 sous l\u2019intitul\u00e9 <a href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/humour-performance-genouilly\/\">humour et performance \u00e0 Genouilly<\/a>, o\u00f9 les publics se d\u00e9couvrent \u00e0 travers le jeu.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Un_reseau_dechos_de_lecole_aux_plateaux\"><\/span>Un r\u00e9seau d\u2019\u00e9chos, de l\u2019\u00e9cole aux plateaux<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce tissage d\u2019initiatives compte pour beaucoup dans l\u2019enthousiasme de cette saison. Le <strong>lyc\u00e9e<\/strong> nourrit son atelier d\u2019allers-retours : venue d\u2019artistes, sorties aux spectacles, participation \u00e0 des sc\u00e8nes ouvertes. Les \u00e9l\u00e8ves apprennent qu\u2019un plateau peut accueillir l\u2019inattendu sans perdre son fil. Cette hospitalit\u00e9 a d\u2019ailleurs inspir\u00e9 une s\u00e9quence de la pi\u00e8ce, une \u00ab agora \u00bb o\u00f9 le public est invit\u00e9 \u00e0 r\u00e9pondre par gestes \u00e0 une question, comme un mini r\u00e9f\u00e9rendum silencieux. C\u2019est dr\u00f4le, et c\u2019est puissant.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La presse locale, fid\u00e8le, a suivi les \u00e9tapes du projet, rappelant la date de <strong>lundi<\/strong> comme un cap. Un article soulignait la qualit\u00e9 du travail pr\u00e9paratoire et la fa\u00e7on dont les jeunes s\u2019appropriaient les enjeux citoyens par le biais du jeu. Car il s\u2019agit bien de cela : apprendre en faisant, clarifier sa pens\u00e9e \u00e0 hauteur de plateau, endosser une responsabilit\u00e9 joyeuse devant un public. Au fond, la sc\u00e8ne, ici, n\u2019est pas un podium mais une place de village provisoire, o\u00f9 l\u2019on vient \u00e9couter, contredire, et reconna\u00eetre.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si l\u2019on devait garder une image, ce serait celle d\u2019une main ouverte. D\u2019abord parce qu\u2019elle signe, ensuite parce qu\u2019elle invite. La main de l\u2019acteur qui tend un mot, celle du spectateur qui le re\u00e7oit, celle du professeur qui accompagne. C\u2019est peut-\u00eatre ce geste-l\u00e0 qui scelle le mieux l\u2019esprit du projet : faire de l\u2019<strong>\u00e9cole<\/strong> un lieu de transmission concr\u00e8te, o\u00f9 la beaut\u00e9 n\u2019est pas interdite de s\u00e9jour.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Pratique_horaires_inspirations_tout_ce_quil_faut_savoir_pour_profiter_de_la_representation\"><\/span>Pratique, horaires, inspirations : tout ce qu\u2019il faut savoir pour profiter de la repr\u00e9sentation<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour accueillir au mieux le public, l\u2019\u00e9quipe a choisi la clart\u00e9. Les portes ouvrent suffisamment t\u00f4t afin de laisser \u00e0 chacun le temps de s\u2019installer. Les classes invit\u00e9es sont plac\u00e9es en alternance avec les familles pour croiser les regards. Un court \u00e9change apr\u00e8s la pi\u00e8ce permet de recueillir des impressions et d\u2019expliquer quelques choix, notamment le recours \u00e0 la LSF ou certaines ellipses narratives. Une petite exposition de photos de r\u00e9p\u00e9tition, install\u00e9e dans le hall, accompagne ce moment en coulisses.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les informations essentielles sont rassembl\u00e9es ci-dessous pour simplifier la venue des spectateurs. Le format reste souple, fid\u00e8le \u00e0 l\u2019esprit de l\u2019atelier, mais rigoureux sur les horaires. Chacun y trouvera sa boussole pour cette soir\u00e9e pas comme les autres, o\u00f9 la <strong>sc\u00e8ne<\/strong> s\u2019ouvre largement \u00e0 la curiosit\u00e9 de tous.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Reperes_du_jour\"><\/span>Rep\u00e8res du jour<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La configuration est adapt\u00e9e \u00e0 un public scolaire et familial, avec un temps d\u2019accueil et une restitution tr\u00e8s accessible. L\u2019\u00e2ge n\u2019est pas un frein : la pi\u00e8ce joue de niveaux de lecture qui se r\u00e9pondent. Les plus jeunes s\u2019accrochent aux images, les plus grands savourent la finesse des propos. Et si l\u2019envie vous prend de poursuivre la soir\u00e9e, l\u2019agenda culturel de la ville regorge de propositions tout au long de l\u2019ann\u00e9e, preuve qu\u2019ici la curiosit\u00e9 se cultive comme un jardin.<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table>\n<thead>\n<tr>\n<th>\u00c9l\u00e9ment cl\u00e9<\/th>\n<th>D\u00e9tail<\/th>\n<th>Conseil pratique<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Ouverture des portes<\/strong><\/td>\n<td>18 h 30<\/td>\n<td>Arriver t\u00f4t pour choisir sa place<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>D\u00e9but de la repr\u00e9sentation<\/strong><\/td>\n<td>19 h 00, <strong>lundi<\/strong><\/td>\n<td>Couper son t\u00e9l\u00e9phone, v\u00e9rifier le plan de salle<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Dur\u00e9e<\/strong><\/td>\n<td>1 h 10 sans entracte<\/td>\n<td>Pr\u00e9voir une bouteille d\u2019eau<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Bord de plateau<\/strong><\/td>\n<td>10 \u00e0 15 minutes<\/td>\n<td>Pr\u00e9parer une question ou un ressenti<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong>Accessibilit\u00e9<\/strong><\/td>\n<td>Segments en LSF et sur-titrage<\/td>\n<td>Se signaler \u00e0 l\u2019accueil si besoin d\u2019un placement sp\u00e9cifique<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/figure>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour les curieux qui aiment butiner, d\u2019autres rendez-vous proches cartographient cette m\u00eame envie de partage. Un festival d\u00e9di\u00e9 aux pratiques sc\u00e9niques en Auvergne, comme <a href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/saint-beauzire-theatrales-festival\/\">les Th\u00e9\u00e2trales de Saint-Beauzire<\/a>, montre que l\u2019\u00e9lan collectif existe dans bien des r\u00e9gions. \u00c0 l\u2019oppos\u00e9 g\u00e9ographique, des formats conviviaux autour de grands classiques, tel le projet sur \u00ab Les Mis\u00e9rables \u00bb \u00e0 Jussy pr\u00e9sent\u00e9 ici sous la forme d\u2019un \u00e9cho culturel, <a href=\"https:\/\/aleadespossibles.fr\/les-miserables-jussy\/\">une relecture populaire des Mis\u00e9rables<\/a>, t\u00e9moignent de la vitalit\u00e9 des sc\u00e8nes locales. On voyage ainsi d\u2019un plateau \u00e0 l\u2019autre, en gardant le m\u00eame fil : jouer pour mieux se rencontrer.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En somme, la soir\u00e9e s\u2019annonce comme un carrefour d\u2019attentions. On y vient pour soutenir les jeunes, on y reste pour se laisser surprendre par l\u2019intelligence du plateau. Et l\u2019on repart souvent avec une id\u00e9e simple en t\u00eate : la <strong>culture<\/strong> n\u2019a rien d\u2019un luxe, c\u2019est une \u00e9nergie de tous les jours, exactement comme une r\u00e9p\u00e9tition bien cadr\u00e9e ou une r\u00e9plique bien respir\u00e9e.<\/p>\n\n<script type=\"application\/ld+json\">\n{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@type\":\"FAQPage\",\"mainEntity\":[{\"@type\":\"Question\",\"name\":\"u00c0 quelle heure commence la repru00e9sentation de ce lundi ?\",\"acceptedAnswer\":{\"@type\":\"Answer\",\"text\":\"Le lever de rideau est pru00e9vu u00e0 19 h 00, avec une ouverture des portes u00e0 18 h 30. 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Un sur-titrage est pr\u00e9vu sur certains passages cl\u00e9s.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Puis-je_venir_avec_des_enfants\"><\/span>Puis-je venir avec des enfants ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Bien s\u00fbr. La dur\u00e9e est de 1 h 10 sans entracte et la mise en sc\u00e8ne propose plusieurs niveaux de lecture. Les plus jeunes accrocheront aux images et au rythme des sc\u00e8nes.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Y_aura-t-il_un_temps_dechange_avec_les_eleves_apres_le_spectacle\"><\/span>Y aura-t-il un temps d\u2019\u00e9change avec les \u00e9l\u00e8ves apr\u00e8s le spectacle ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Oui, un court bord de plateau de 10 \u00e0 15 minutes permettra de poser des questions et de d\u00e9couvrir les choix artistiques de la troupe.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Comment_prolonger_lexperience_theatrale_dans_la_region\"><\/span>Comment prolonger l\u2019exp\u00e9rience th\u00e9\u00e2trale dans la r\u00e9gion ?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Le Th\u00e9\u00e2tre Buissonnier propose r\u00e9guli\u00e8rement des spectacles dans le Perche, et l\u2019agenda culturel local recense d\u2019autres \u00e9v\u00e9nements. Vous pouvez aussi explorer des formats voisins, comme des \u00e9changes sc\u00e9niques ou des lectures perform\u00e9es.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce lundi, la salle polyvalente du lyc\u00e9e R\u00e9mi-Belleau vibre d\u00e9j\u00e0 d\u2019un trac joyeux : la nouvelle cr\u00e9ation th\u00e9\u00e2trale des \u00e9l\u00e8ves de Nogent-le-Rotrou s\u2019appr\u00eate \u00e0 faire &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":945,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[3],"tags":[274,1340,1337,1338,1339],"class_list":["post-946","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-theatre-contemporain-classique-pieces","tag-creation-theatrale","tag-culture-lyceenne","tag-lycee-nogent-le-rotrou","tag-spectacle-lyceen","tag-theatre-scolaire"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/946","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=946"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/946\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/945"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=946"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=946"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aleadespossibles.fr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}